文章題を解くための方法

数学の、特に、「文章題」は苦手とする生徒さんが多いように思います。

なんとかできないものか、と考え、やってみて効果のあったことを

ご紹介したいと思います。

まず、文章題を読むことへの抵抗、に対する対処です。

「面倒だなあ」「やりたくないなあ」という気持ちは誰でもあるでしょう。

そこで、文章題の、数字や条件の部分に下線を引き、そのうえで

その条件を、箇条書きに、書き出してもらいます。

そうすると、いやいやながらも、「まあしょうがないか」「やるかな」

という気持になります。自分をなだめて、

その問題に向かわせるように、自分で仕向けるわけです。

そのあと、その箇条書きにした条件を、

なんとか数字や「x」を含んだものにできないか、を考えてもらいます。

この、数字や「x」にするところでは、たとえば、「速さ」であれば

「速さは何を何で割るんだっけ？」と訊くと、

しっかり覚えていることが多いので、

公式に戻って、書いてもらうわけです。

もうひとつ問題になるのが、「～は～であった」というような文章を

「関係を表す式」、にまですることです。そうしないと計算ができません。

これに対しては、「～は」というところを「＝」に直すことで、

だいたいの場合、解決します。

この癖がつけば、「より大きい」であれば「＞」とすることなども、

すんなりできるようになります。

そして、方程式・不等式を解いて、答えを導くわけです。

文章題には、「速さ」「個数」「食塩水」「割合」などの問題がたくさんあって、

問題を出すほうは、とても出しやすい部分ですから、

きちんとした対応をしておきたい、ところですね。

文章題を苦手とする生徒さんが多くなってきた理由ですが、

インターネットの発達で、気持ちが、答えを「考える」よりも「探す」ことに

向いてしまっていることが、大きいのでは、と思っています。

社会に出て、仕事をしていく場合、多くの課題に直面しますが、

その対処に、一応のマニュアルはあっても、

個別のことは各々異なる場合が大半ですので、調べても答えはありません。

学校時代から、数学に限らず、考える癖をつけておくことは

社会人になってからのほうが、ずっと役立つと思います。

今回は、考えることの入り口として、文章題を解くための方法を

ご紹介しましたが、これを足がかりにして、

考えることを実践していってほしいな、と思っています。